После трагедии на Сямозере я прочитала интервью с мальчиком, который был на одной из лодок. Он рассказывал, что отдыхал в этом лагере уже третий раз и до этого происшествия ему все нравилось. За день до похода всем на телефоны пришло сообщение от МЧС о шторме. Группа не хотела идти, инструкторы пошли к директору. Но она сказала «либо вы идёте в поход и мне плевать как, либо студентам, которые здесь практикуются, придётся проходить все заново.»
Я вот думаю, а изменилось бы что-нибудь, если бы дети сказали директрисе «нет»? Если бы они все вместе сказали, что не собираются идти в этот поход? Почему они этого не сделали? Почему они не сказали так? И я понимаю, почему.
Я поспрашивала своих друзей (всем им 12-15 лет), как бы они поступили, и почти все ребята ответили, что ни за что не пошли бы в этот поход, особенно после сообщения МЧС о шторме. Но лично я считаю, что одно дело смотреть на какую-то ситуацию со стороны и размышлять, и совсем другое — реально оказаться в ситуации тяжелого выбора. Сейчас я могу думать обо всем случившемся и говорить самой себе, что уж я-то точно осталась в лагере, несмотря ни на что. Но если бы я находилась там, я наверняка бы тысячу раз подумала перед тем, как что-либо сказать директрисе.
Просто в любой ситуации есть два типа страха. Один вид страха, когда вы подсознательно боитесь чего-то, потому что понимаете, что это небезопасно. А есть другой. Предположим, человек может бояться выступать перед публикой, хотя знает, что с ним ничего не случится. Точно так же, человек может бояться что-то делать, не из-за того, что пострадает физически, а потому что страшно осуждение со стороны.
Подростки и дети не могут говорить «нет» по самым разным причинам. Возьмём такую ситуацию: девочка пошла с мамой в магазин, мать хочет купить дочке розовое платье, но самой девочке нравится та синяя футболка с черепом. И когда мама будет спрашивать «тебе нравится это платье?», дочь не скажет «нет». Возможно, она ответит «не знаю» или «да». Почему? Например, побоится обидеть свою мать: вдруг она подумает, что дочка не одобряет ее вкус.
Часто в семьях дети просто боятся показывать родителям то, какими они являются на самом деле. Лет до 7-9 родители как будто бы делают из своих детей того идеального ребёнка, которого они всегда так хотели. Они надеются, что сыну будет нравиться футбол, а на самом деле он всегда мечтал играть в баскетбол или танцевать в Большом театре.
Но рано или поздно ребёнок начинает понимать, что он не может оправдать ожидания родителей. И боится говорить об этом папе и маме, потому что ему кажется, что его не примут таким, какой он есть. Поэтому слово «нет» не звучит.
Собственно, в обществе всегда происходит то же самое. Предположим, на работе от работника ждут, что он принесёт свой доклад в понедельник, но на выходных у него умерла бабушка. Соответственно, работник не смог подготовить нужные бумаги, но у него есть уважительная причина. Но все равно, когда он подходит к начальнику и сообщает о том, что не принёс доклад, ему будет страшно. Потому что он не оправдал то, что от него ожидали.
А вернемся к ситуации в лагере. С одной стороны дети могли бояться того, что с ними что-то случится в шторм. Но с другой стороны, директриса от них ждет, что они пойдут. Ждут вожатые, ведь если они не пойдут в поход, то вожатым придётся проходить практику заново. Тем более, ведь не факт, что с ними что-то случится…
Возможно, они боялись строгого выговора директрисы или потери того положения в социуме, которое раньше у них было. Ведь лагерь, школа, класс, семья всегда как маленький социум, где у каждого есть своё место. И то, какое место ты займёшь, чаще всего зависит от «главы социума». В нашей ситуации, от руководителей лагеря. А если другие отряды им еще скажут, что они струсили?
Так могли они все-таки отказаться от похода? А во многих ли ситуациях даже взрослый человек может сказать «нет»? В принципе, в таких ситуациях психология детей и взрослых, мне кажется, не сильно различается. И те и другие могут отказаться, если осознают, что серьезных последствий от окружающих не будет. Но все зависит от отношения с человеком, который предлагает, от того, в какой форме задаётся вопрос, от положения человека, которого спрашивают, в социуме и положения вопрошающего. Ведь, если человек, который приказывается садиться в лодки, находится на ступень выше, то ему всегда страшнее отказывать.