Без репетиторов и онлайн-школ. Как Саша Быстрицкий сдал ЕГЭ на 300 баллов

Добрые олимпиады

— Когда стало ясно, что ты математический ребенок?

— Если честно, мне с начальной школы не нравился русский язык. В 5-м классе я уже точно знал, что пойду в физмат, и даже не думал про другие предметы. Поначалу я учился в гимназии у себя рядом с домом, она довольно сильная, одна из лучших в Тюмени. 

Потом поступил в гимназию, которую в итоге и окончил, — захотел сменить обстановку. Это гимназия при Тюменском университете, она для старшеклассников, там целенаправленно готовят к ЕГЭ и олимпиадам.

— Ты целился на ЕГЭ или на олимпиады?

— Сначала на олимпиады, потому что целиться в 9-м или 10-м классе на ЕГЭ, как по мне, довольно странно.

В 10-м классе я хотел попасть на Всерос по физике. Жестко готовился, стал вторым в регионе, но не смог набрать пороговый балл для финала — не решил самую легкую задачу.

— Это шутка?

— Я хорошо начал решать сложные, а с легкой перемудрил. Если бы решил, прошел бы в финал. Дело в том, что, когда задача легкая, решить ее бывает сложнее, ты ищешь подвох: «А вдруг они вот это имели в виду? Наверное, надо еще подкрутить». 

Перечневые олимпиады прошли удачней. На самом деле взять перечневую олимпиаду несложно, если ты готовишься. Это добрые олимпиады. Я стал двукратным победителем «Физтеха» по физике за 9-й и 10-й классы.

— Я представляю, как готовиться к олимпиадам по литературе: читаешь много критики, работы филологов, анализируешь художественные тексты. Что делать с физикой, где куча задач и все разные, не очень понятно.

— Вот у меня наоборот, я не понимаю, что делать с литературой (смех). В олимпиадах и правда точно такая же задача тебе никогда не попадется. Но там все равно встречается определенный набор тем. 

Александр Быстрицкий

Допустим, 7-й класс — это в основном механика. В 8–9-м появляется электричество, задачи на теплоту. Дальше идет более сложное электричество… Надо просто досконально изучить теорию. Если ты понимаешь ее глубоко, умеешь решать любую задачу на эту тему, то и с олимпиадой справишься. Но если ты поверхностно разобрался в теории, нет смысла нарешивать задачи. Ты должен понимать методы решения и идеи, а не как именно решать конкретную задачу. А темы есть, они в открытом доступе. 

Вообще к олимпиадам я готовился сам. Начал еще в 7-м, когда в расписании появилась физика. Мне повезло с учительницей. Она меня разглядела и как-то раз дала домой более сложные задачи. Но дома я, конечно, ничего решить не смог, принес обратно: «У меня ничего не получилось». — «Ну давай вместе решим». 

Мы сели, она мне все объяснила, и мне стало интересно. Потом я сам начал готовиться ко Всеросу и перечневым олимпиадам. Первые результаты были через два года. Ставки на Всерос я делал больше всего в 10-м классе. Конечно, обидно проиграть, но, видимо, судьба сказала, что Всерос мне не нужен. Он действительно не для всех. Я готовился, но не так много, как победители и призеры, которые не ходят в школу и занимаются с тренерами. Поэтому нужно брать перечневые олимпиады, они вполне решаемы.

«Репетитор — это рамки»

— То есть с «Физтехом» ты себе уже в 10-м классе заработал подушку безопасности, дальше до конца школы можно было ничего не делать.

— Да, я знал, что уже поступил туда, куда хотел, — в Физтех, эта олимпиада дает право БВИ. Единственное, нужно было подтвердить ее, сдав ЕГЭ, но там не требуют 100 баллов. У меня уже не стояло цели брать новые олимпиады, и вроде можно было больше толком не учиться. 

— Ты что-то делал специально к ЕГЭ?

— Да, но не скажу, что прямо с сентября. Просто сразу закрывал все темы в гимназии, чтобы потом к ним не возвращаться, а с января взялся за сам экзамен. Тактика такая же, как и с олимпиадами: искал в интернете бесплатные материалы, видео — их, оказывается, много! Иногда смотрел теорию и просто нарешивал задачи. Вот в ЕГЭ как раз можно нарешаться и понять, как надо делать. В олимпиаде так не получится.

— Отрадно знать, что можно открыть YouTube и бесплатно натренироваться до победителя олимпиады или 100 баллов ЕГЭ.

— Главное, чтобы было желание. После олимпиад по физике я особо ей и не занимался. За пробники в начале года у меня сразу были высокие результаты, за 90 баллов, но мелькали ошибки в теории. Поэтому оставалось только ее подучить. А вот по информатике в начале года за пробник у меня было баллов 50.

— Хоть что-то у тебя не получалось. 

— Поступать я собирался по физике, но вдруг в 10-м классе мне понравилась информатика. Я подумал сдать ее по приколу и начал готовиться, последний год с сентября занимался уже стабильно. Помогали уроки в гимназии, обычно они делились на две половины: на первой мы изучали Phyton, на второй разбирали задания ЕГЭ.

А дома все то же — изучаем теорию и решаем задачи. Иногда было что-то непонятно. Тогда либо спрашиваешь у учителя, либо открываешь в интернете объяснение другого человека по этой теме, либо… а больше вариантов и нет.

— Почему ты не взял для подстраховки репетитора или онлайн-школу?

— Решил, что раз уж сам подготовился к олимпиадам, то и дальше справлюсь. Мне так удобней. Я мог заниматься в любое время, когда захочу, хоть поздно вечером. Репетитор — это рамки, к нему надо ходить по расписанию, именно в это время сидеть и решать задачи. А если не будет настроения, что мне делать?

Задачи, которые решаешь полдня

— Математика?

— С олимпиадами по математике у меня не складывалось, я не очень понимаю олимпиадные теории. Мне нравилось решать задачи, и в сентябре 11-го класса, если бы открыл пробный вариант ЕГЭ, я написал бы его на 80–90 баллов. Но хотелось выше.

— Я помню, как в школе умирала над экономической задачей. У тебя все выглядит примерно так: открыл, решил, поехали дальше.

— В экономической задаче большая проблема в том, что надо хорошо уметь считать. Смоделировать ситуацию, как начисляются проценты, легко. Посчитать все намного трудней. 

Математика для меня — это больше логика, когда ты либо ищешь оптимальное решение, либо доводишь до конца неоптимальное.

— Вроде параметров?

— Вот это задача, где надо подумать. Параметр можно решать разными способами. Можно решать аналитически, просто как уравнение, можно чертить графики — этот способ мне больше всего нравится, потому что, когда начинаешь чертить, ты понимаешь, что будет вот в этой точке, а что вот в этой. Есть еще функциональный метод, он под звездочкой и встречается редко.

Параметрам я уделял много времени. Хотя это одна задача, внутри много разделов. Может попасться абсолютно любая тема, может быть параметр, который удобней решать графически, а может быть — аналитически. Идеально, когда ты знаешь оба способа, решаешь ими и сверяешь ответ.

— Хватит ли тогда времени на экзамене?

— Вряд ли. Лучше потренироваться дома, а на ЕГЭ, конечно, выбрать оптимальный способ. Но если к параметру еще можно подготовиться, разобрав основные методы, которые в 99,9% случаев решат любой параметр из ЕГЭ, то к последней задаче подготовиться полностью невозможно. 

Я не решил в ней третий пункт. Оставалось мало времени, что-то не срослось — и хотя идея была простая, спустя четыре часа она такой уже совсем не казалась. В этой задаче настолько большой список теорий и тем, что, если по-честному разбираться, нужен минимум год. А тратить время только на одну задачу, чтобы получить два балла — ну…

— Решал полностью хотя бы раз?

— Да, и даже на школьном пробнике в марте-апреле решил абсолютно все, включая последний пункт. Но на ЕГЭ не вышло.

— Что тебе ближе — алгебра или геометрия?

— Наверное, алгебра. Геометрия сложнее, я готовился к ней больше. Во второй части ЕГЭ есть две геометрические задачи — на планиметрию и стереометрию. Решить их с ходу бывает не так просто.

— Говорят, в прошлом году геометрия была неподъемная.

— Да, я пробовал решать варианты прошлого года, в том числе те, которые давали нашему региону. На одну планиметрическую задачу из второй части потратил где-то полдня. Нет, не то что я непрерывно ее решал — она была у меня полдня в голове. За четыре часа на ЕГЭ я бы ее вряд ли осилил, учитывая, что есть и другие задания. В этом году варианты явно проще.

Воздушный шар и сочинение

— Что тебе давалось сложнее всего?

— Русский! Другие журналисты не писали про мой русский. 300 баллов у меня за физику, информатику и математику, а русский я сдал на 86.

— Так говоришь, как будто это позор.

— По сравнению с моими остальными баллами, конечно, позор (смех). На самом деле я так не считаю, для меня это приличный результат. 

К русскому я готовился столько же, сколько и к математике. Мне нравилось учить правила, разбирать интересные случаи — например, правильно говорить не «обгрызанное яблоко», а «обгрызенное яблоко». Такие моменты я хорошо понимал, но опять срезался на более простых заданиях. Учительница по русскому предупреждала, чтобы я не мудрил.

— Откуда эти проблемы?

— Наверное, из-за того, что я не так много читал и не очень чувствовал язык. Когда читаешь, ты все-таки больше запоминаешь и пишешь правильно уже по интуиции. У меня такого не было, приходилось только учить. При этом в школе по русскому я получал пятерки: мог разобраться и подготовиться, сдать, например, словарный диктант, эти слова потом оставались в памяти.

В моем сочинении эксперты сняли около трех первичных баллов из 21. Я начал хорошо, а под конец устал, было тяжело грамотно формулировать мысли. 

Сочинение должно быть красивым.

Помню, что текст на ЕГЭ попался про воздушный шар (текст А.Я. Бруштейн. — Прим. ред.). Если кратко, то у девочки были больные ноги, она увидела воздушный шар и в порыве радости смогла зашагать. Хотя идея понятна, сразу и не сформулируешь. А еще надо избежать тавтологии, найти аргументы, связать их, придумать свой аргумент… Вообще к сочинению я начал готовиться где-то в апреле. Мне важно было понимать структуру, сколько и где писать, а уже аргументы можно привести из жизненного опыта. 

«Не считаю себя одаренным»

— Где взять место отдыху, когда у тебя то олимпиады, то ЕГЭ?

— Я очень четко планировал свой день, старался ложиться до полуночи точно. Все-таки здоровый сон важен. Мне не надо было вставать рано, школа близко. Но поспать на выходных до обеда — не про меня. Отдыхать можно не только во сне. Я любил ездить на природу, на дачу, ходил в тренажерный зал, в кино, играл в боулинг, просто гулял. Это всегда хорошо разгружало.

У меня нет хобби, но я все хочу привить себе любовь к чтению. Пока не особо получается. Обычно я долго въезжаю в книгу, а потом, когда все понял, читаю взахлеб. Книгу в 500 страниц, если она мне понравилась, могу осилить за три дня. Такие книги были. Очень зашел «Финансист» Драйзера, а вот на двух других частях трилогии уже стало скучно.

— Как прошли твои экзамены?

— Первый экзамен был стрессовый — это, конечно, русский. Нас посадили в аудиторию, минут 20 мы просто сидели, было нечем заняться. Я старался держать в голове правила, прокручивал их (накануне ночью ничего не повторял и даже за день до экзамена к русскому не прикасался). Потом раздали варианты. Я понял, что все решаемо, это меня порадовало. Когда закончил, думал, что написал за 90. 

Остальные экзамены прошли уже спокойно. Было даже весело, проснулся азарт. У нас достаточно сильный класс, все сдали выше среднего.

— Но ты единственный 300-балльник за всю историю гимназии. Местные СМИ писали, что ты «одаренный школьник». Как тебе живется в этом статусе?

— Когда пришла новость, что я 300-балльник, был вечер. Мне оборвали телефон. Потом я лег спать, а утром обнаружил кучу сообщений. Первую неделю гордился, как будто случилось что-то невероятное. Но жизнь продолжилась, и сейчас уже я об этом забыл. Я верю, что каждый человек талантлив в своем и каждый способен себя развить. Не считаю себя одаренным, просто я нашел свою сферу. 

«Устал от физики»

— Все-таки Физтех?

— Да! Я получил БВИ, и вот она моя цель — оставался один год. Документы я подавал только туда, на одну специальность, чтобы не метаться. Правда, в итоге поступал не по олимпиаде, а по общему конкурсу, потому что решил сменить направление: пошел на информатику, а у меня было право поступления на физику. 

— Что повлияло?

— Наверное, прозвучит глупо, но я устал от физики, хочется чего-то нового — например, информатики. В 11-м классе я не мог определиться с направлением, поэтому выбирал уже в июне.

Я поступал по четырем предметам, плюс индивидуальные достижения — в сумме 396 баллов. И с этими баллами я был на 10-м месте среди поступающих по ЕГЭ. Где-то треть поступила по олимпиадам.

Наш факультет не совсем айтишный, мы будем больше заниматься системным программированием. Это глубокая айтишная специальность, где ты работаешь сначала на уровне железа компьютера, а потом на более высоком уровне, на языке программирования. 

— Ты говорил, что у вас перед началом учебного года идет летняя школа. Чем вы там занимаетесь?

— У нас у всех разный уровень подготовки, ЕГЭ этот уровень не показывает. Сейчас в спокойном темпе, пока еще нет нагрузки от других предметов, мы учим программирование. Все объясняют с нуля. Если прогуливать, наверное, ничего серьезного не будет, но тогда в сентябре придется вникать самим и разбираться по ночам.

— Почему Физтех? Не МГУ, не Вышка, не Бауманка?

— Еще в 9-м классе на занятии по психологии нас просили написать про свой дальнейший жизненный путь. Я написал, что буду поступать в Физтех. Для меня это самый крутой вуз. Тем более там целый студенческий кампус, не надо тратить время на дорогу. Мне важно, чтобы все было в шаговой доступности.

— Как в Тюмени?

— Примерно да.

— Уже скучаешь?

— Немного, но здесь уже много дел. Тюмень прекрасный город, приезжайте! Не миллионник, но довольно большой. У нас красивый исторический центр, есть набережная, знаменитый мост Влюбленных через Туру. Классный город, где можно хорошо отдохнуть. 

— Но ты решил уехать.

— Хотелось чего-то большего. Как будто я вырос из этого города. Я три года подряд говорил родителям, что уеду. Если бы сказал в конце школы, наверное, было бы тяжелее. Они с пониманием отнеслись.

— Они тоже технари?

— Мама по образованию экономист, папа работает ведущим инженером. Обычная среднестатистическая семья. Они поддерживали любой мой выбор. Не было такого, чтобы меня ставили в рамки: условно, не будет пятерки — месяц без телефона. Учиться на пятерки все-таки мое желание.

Вызов и легкий перфекционизм

— Зачем учиться на пятерки?

— На самом деле незачем. Легкий перфекционизм, он точно есть, и он иногда мешает. Когда ты, например, изучаешь новую тему, хочется узнать оттуда абсолютно все. Ясно, что это невозможно, и у тебя возникает чувство неполноты. С этим приходится мириться. 

Недавно я прочитал три книги Артура Хейли, и мне сразу захотелось прочитать другие, но не хватает времени. В учебе хочется сделать все идеально, хотя бы стремиться к этому. В жизни, наверное, я не до такой степени к себе критичен.

— Почему так трудно быть неидеальным?

— Тяжелый вопрос. 

— Кто-то же получает тройки, и ему нормально.

— Возможно, они компенсируют свою неидеальность где-то еще…

— Ты получал тройки?

— Конечно. В последние два года получал по русскому. Но что интересно, это меня мотивировало. Плохие оценки не значат, что на тебе поставили крест. Они говорят, что вот в этом месте тебе нужно поднажать. И вообще несогласие с любой ситуацией — мотиватор двигаться дальше.

— В Физтехе придется круглосуточно «ботать».

— Это звучит как вызов, который хочется принять.

Наверное, тоже черта перфекциониста — осилить все сложности и стать профессионалом. Пока без понятия, что потом делать с этими знаниями. Пока главное — получить базу.

— У тебя есть какая-то жизненная философия?

— В моей жизни главный принцип — это стабильность. Не столько внешняя, сколько внутренняя. Хочется размеренности, чтобы на все оставалось время. И еще мне нравится мысль о том, что дорогу осилит идущий.

Фото: Юлия Иванова