«Что они там смотрят?» В США выяснили, как подростки проводят время со смартфоном
Более половины детей в Соединенных Штатах — 53% — получают первый смартфон к 11 годам. Собственные гаджеты имеет 84% подростков. Через экраны телефонов дети погружаются в богатый и сложный мир, который взрослым порой сложно понять.
Эти статистические данные удалось получить благодаря общенационального исследования использования СМИ среди детей в возрасте от 8 до 18 лет, проведенного Common Sense Media. Агентство отслеживает данные показатели с 2003 года.
Семь часов в день дети проводят с гаджетом
Исследование показало множество способов использования смартфонов молодыми людьми. Спросите об этом Эшли Минго, ученицу средней школы в Нью-Йорке.
— Я ищу вдохновение на Pinterest. Иногда этот сервис помогает мне найти свой образ в одежде, когда я собираюсь в школу, — объясняет 16-летняя девушка, рассказывая репортеру о своем мобильном. — Tumblr — для переписки, Snapchat — для публикации селфи и просмотра комментариев. И Webtoon для чтения комиксов и информации о том, как они создаются.
На экране смартфона — фотография ее любимой группы Stray Kids. <…> Она следит за ними в Instagram и Snapchat, состоит в фанатском чате. С несколькими его участниками она познакомилась в реальном жизни.
Эшли Минго стала представителем среди подростков на презентации результатов исследования в Нью-Йорке. Она просила детей самим рассказать, как часто проводят время со смартфоном, насколько им это нравится.
В результате подростки проводят с гаджетом более семи часов в день, а дети в возрасте от 8 до 12 лет — почти 5 часов.
Но опрос не полностью учитывал многозадачность — распространенную привычку. Час, проведенный в видеоигре, человек переписывался с друзьями. В опросе его могли засчитать как два часа использования медиа. Вики Райдеут, ведущий автор отчета, отмечает, что мы пользуемся смартфоном во время поездок на работу, во время еды, работы по дому, общения или других неэкранных мероприятий.
Эшли Минго говорит, что телефон ей приносит пользу. Но она видит обратную сторону его использования.
«Из-за смартфона я забываю о сне, и ложусь, только когда должна проснуться через два часа», — сообщила она.
Учеба, творчество и самовыражение
Чаще всего участники опроса смотрят на смарфтоне видеоролики — 2 часа 52 минуты в день для подростков и 2 часа 30 минут для детей от восьми до 12 лет. Просмотр онлайн-видео занимает все больше времени, участники исследования заявляли, что это наиболее приятная для них онлайн-активность. Поэтому дети реже смотрят телевизор.
У каждого пятого ребенка в возрасте 8 лет есть телефон. Ученые Джордан Шапиро и Стейси Стейнберг утверждают, что родители должны обучать ребенка правилам цифровой гигиены и позволять ему умеренно пользоваться социальными сетями. Эксперт по воспитанию детей Ана Хомаюн говорит, что родители могут помочь детям выработать более здоровые привычки, если будут контролировать использование гаджета — проверять его, обучать детей правилам безопасности, строго ограничивать время его использования.
Молодые люди из семей, которые зарабатывают 35 000 долларов в год или меньше, проводят гораздо больше времени с гаджетами — почти на два часа в день больше, чем семьи, зарабатывающие более 100 000 долларов. Вики Райдеут отмечает, что этот разрыв сохраняется долгое время.
«Развлекательные медиа — доступная альтернатива внешкольным программам или частным урокам игры на фортепиано», — говорит она. При верном руководстве они могут принести детям пользу в учебе.
В использовании медиа есть и гендерные различия. Почти три четверти мальчиков говорят, что им очень нравится играть в видеоигры, в то время как меньше чем одна из четырех девочек говорит то же самое. Видеоигры — это онлайн-активность, которая чаще всего связана с зависимостью. Любимое мультимедийное занятие среди девушек — слушать музыку. 7 из 10 девочек-подростков ежедневно пользуются социальными сетями.
Перед экранами дети часто выполняют домашние задания. Почти 6 из 10 подростков делают их на компьютере. Также участники опросов рассказали, что тратят 3% экранного времени на творчество — рисуют, пишут музыку. Но некоторые исследователи, такие как Эмили Вайнштейн из Гарварда и Мими Ито из Калифорнийского университета в Ирвине, отмечают, что социальные медиа-платформы — TikTok , Snapchat или Instagram — способствуют творческому самовыражению подростков.
Источник: NPR