ЕГЭ

Министерство намерено серьезно повысить информационную безопасность ЕГЭ, однако министр отметил, что эти усилия будут безрезультатны, пока не победит идеология честности и прозрачности экзамена.

Прежде всего, я не считаю образование еще одной отраслью нашего народного хозяйства. У нас очень часто смотрят на образование как на отраслевую проблему. На самом деле образование - гораздо более широкая проблема, которая имеет отношение ко всей без исключения государственной политике, политике высшей власти, политике правительства Российской федерации, - и ясно, что у любой политики - экономической, информационной, политике в области безопасности, обороны - есть серьезный образовательный компонент.

Казалось бы, говорить о ЕГЭ больше нечего. Но все же меня, как человека, преподающего без малого тридцать лет, интересует один вопрос: как же так вышло, что безобидный, в сущности, тест за несколько лет смолол в труху все среднее образование моей несчастной родины?

Сейчас система ЕГЭ приводит к тому, что в последних классах дети перестают заниматься по тем предметам, по которым не планируют сдавать ЕГЭ.

Вячеслав Никонов также предложил ввести устный и письменные компоненты в единый госэкзамен.

Славянофилам нравились, например, русские танцы и пляски. Западники предпочитали ходить в оперу. Западники не пили водки. Славянофилам она не претила. Да и женщины из русских деревень славянофилам нравились больше, чем итальянские певички легкого поведения...

Минобрнауки пытается решить качественные проблемы (качества образования, качества науки) исключительно формальными методами, то есть пытается сделать то, чего сделать нельзя. Чем активнее проводить эту линию, тем больше разрушений.

Когда человек говорит с трибуны уверенно, сильно, точно излагая свои мысли, - это лицо страны, это знак – с нами можно иметь дело. А когда раздается с трибуны беканье-меканье или пустозвонные 'танцы с бубном' на тему 'дайте нам инвестиции' или 'возьмите у нас кредит', то никакого доверия оратор не вызывает.