В 10-й класс по приглашению
Арина (имя изменено) учится в Нальчике в обычной небольшой школе. Всего в 9-х классах у них около 100 человек, однако сформировать обещали лишь один 10-й класс из 30 человек. Чтобы попасть в него, нужен средний балл аттестата больше 4,60 и максимум одна тройка по ОГЭ.
На школьном выпускном тем, кто подходил под критерии, раздали приглашения. Ученики с приглашением должны были прийти в особый день на комиссию, где обсуждалась их кандидатура на переход в 10-й класс. Таких детей набралось 25 человек, оставалось всего 5 свободных мест. Чтобы занять их, ученикам без приглашения нужно было сдать дополнительный внутренний школьный экзамен, по формату заданий похожий на ОГЭ, где невозможно было списать. Результаты всех разочаровали: на четверку смогли написать лишь двое.
Пока экзамен проверялся, родители детей, не попавших в 10-й класс, начали жаловаться. Тогда директор сказал, что в августе экзамен будет проведен повторно. Если достаточное количество детей сдадут хорошо, то школа откроет второй десятый класс.
— Однако создадут этот класс в ущерб новым седьмым, — продолжает Арина. — На данный момент шестые классы переполнены, там 35–40 человек, учителям трудно. Школа решила сделать дополнительный седьмой класс. Если будет еще один десятый, то инициативу с седьмым свернут из-за дефицита кадров и помещений.
— Мне вымотали все нервы за 9-й класс, — жалуется мама девятиклассницы из Москвы. — Бесконечные вызовы к завучу, пробники без заранее понятного графика и минимум обратной связи от учителей. Единственным предметом, по которому на портале выкладывали результат, была математика, но без комментариев педагога.
Всех агитируют уходить из школы, это просто жесть. Обстановка враждебная, дочь упрямо хотела остаться именно в этой школе, но я бы на ее месте с таким отношением ушла бы.
Школа имеет право регулировать локальным актом правила перехода в 10-й класс, устанавливать проходной балл и состав профильных классов. Рособрнадзор рекомендует нужное количество баллов по предмету, однако каждая школа принимает свой документ. Так было всегда, но именно в прошедшем школьном году у многих девятиклассников было ощущение, что если они не выбрали профиль, то школа в них не заинтересована.
По закону школа обязана формировать универсальные (общеобразовательные) классы, но так бывает далеко не всегда. Не прошел в профильный класс своей школы — ищи общеобразовательный профиль в другой. Одна из мам говорит, что у них планируется открыть четыре 10-х класса по 20 человек в каждом, а 9-х было шесть, и в каждом 26–28 человек: «Такое ощущение, что в старшей школе нас никто не ждет».
«Экзамен усложнился»
Светлана Дворецкая, ныне репетитор, а в прошлом учитель русского языка в одной из школ Ростова-на-Дону, рассказывает, что программа подготовки по ее предмету изменилась.
— Формат экзамена усложнился. Если ты не натренировался на скорость, то тебе будет сложно, потому что заданий прибавилось — было 7, стало 11, а время не увеличили. Если раньше одно из сложных заданий на грамматическую основу попадалось лишь в некоторых вариантах, то сейчас оно стабильно идет вторым. Третье задание раньше проверяло весь блок знаний по синтаксическим связям, не сделал — потерял один балл. А сейчас вопросов на эту тему несколько.
Заведующий Лабораторией русского языка и литературы ФИПИ Роман Дощинский не считает, что задание по русскому сильно усложнилось:
— Всякое изменение, добавление новых по формату и содержанию заданий поначалу воспринимается обществом как поворот в сторону усложнения. Но проходит время, и оказывается, что то, что казалось сложным в начале пути, уже не кажется таковым спустя год-два. В заданиях ОГЭ по русскому языку, особенно в развернутых ответах, которые приносят наибольшее количество баллов и уже могут гарантировать преодоление минимального порога, нет ничего сложного.
Изложение в 70 слов и сочинение в такое же количество слов — это тот уровень сложности, который может быть достижим любым среднестатистическим школьником.
К тому же задания ОГЭ по русскому языку размещены в «Открытом банке заданий» на официальном сайте ФИПИ, и есть возможность заранее отработать их.
Дощинский подчеркивает, что изменения не произошли внезапно. Все решения долго вынашивались разработчиками, обсуждались с педагогическим сообществом в фокус-группах, при необходимости видоизменялись по итогам обсуждения.
Светлана Дворецкая подтверждает, что и сама она, и ее коллеги принимали участие в обсуждении. Но многие учителя ничего не знали о нововведениях.
— В октябре 2023-го вышла демоверсия, в ноябре ее утвердили, в январе обновили базу, — продолжает Светлана Дворецкая. — Мы — те, кто активно наблюдает за процессом — некоторые моменты смогли скорректировать. Но многие учителя даже не в курсе и дают ребятам версию 2019-го, а то и 2017 года. Среди всей бюрократии, которая сегодня валится на голову школьного учителя, они не успевают отслеживать еще и перемены с ОГЭ. Если бы изменения не грянули в одночасье, а вводились постепенно, было бы легче. По-хорошему, после изменения системы надо как минимум два года, чтобы учителя могли переработать учебные материалы и планы, адаптировать программы подготовки. А сейчас дети приходят на пробник и впервые видят задания этого года.
«Прелесть формальности ОГЭ ушла в прошлое»
Раньше девятиклассники говорили друг другу: «Да не парься, там можно списать» — но теперь это не так просто. Усложнения шли последние несколько лет, но сейчас по уровню цифрового контроля ОГЭ приблизился к ЕГЭ. Светлана рассказывает про одну из своих учениц, которая в мае месяце узнала, что за 500 рублей «ВКонтакте» можно купить слитые варианты ОГЭ, и перестала заниматься. Но во время экзамена наблюдающий встал у нее за спиной, и ни одной шпаргалки вынуть не удалось. Девочка сдала в итоге на четверку, но, как говорит Светлана, потратила много нервов.
— Экзамены можно проводить только в классах со специальным оснащением. Камера настроена чутко, при любой подозрительной активности экзаменуемого она увеличивает изображение так, что видно все, вплоть до прыщика на носу. Если кто-то списывает, а наблюдатель не доложил, то его штрафуют. Данные с камер хранятся по полгода. В прошлом году рассказывали, как студентку отчислили с первого курса, потому что состоялся контрольный выборочный пересмотр записей и разглядели, что на ЕГЭ она списывала.
На ОГЭ теперь тоже хранят записи и могут пересмотреть, а раньше на списывание все закрывали глаза, чтобы не портить школе рейтинг и не связываться с пересдачами. К сожалению, прелесть формальности ОГЭ ушла в прошлое.
Мама девятиклассника Ольга Шестакова самостоятельно разработала целую стратегию подготовки по математике.
— Я распределила задания из открытого банка ФИПИ по номерам, как они идут на экзамене, а также по темам и по возрастанию сложности. Для первых пяти заданий выписала всю теорию, которой необходимо владеть, для каждого номера подготовила необходимый справочный материал. Пока работаем только с заданиями с 6 по 19. Как освоит, перейдем к первым пяти. Во втором полугодии будем разбирать задания из второй части. Алгебру и геометрию разбираем отдельно. По геометрии я выписала все признаки, все свойства, все необходимые теоремы и формулы. Распечатала справочный материал, чтобы сын учился в нем искать необходимую информацию.
Но не все родители готовы самостоятельно вкладываться в подготовку. Многие нанимают репетиторов — несколько лет назад, по словам Светланы Дворецкой, такое никому бы и в голову не пришло.
— Если ко мне обращались с просьбой подготовить к ОГЭ, я обычно говорила, что это не стоит труда и денег. Все неотработанные темы будем закрывать в 10–11-м классах, во время подготовки к ЕГЭ. Но теперь и к ОГЭ приходится готовиться, никому не хочется оставаться на пересдачи.
«Не поступили в 10-й — идите в колледж»
Вокруг поступления в 10-й класс развернулись настоящие баталии. Общественники из телеграм-канала «Родители Москвы» говорили, что их детей «выкидывают» из 10-го класса и советуют отправляться в колледж. Они написали жалобу в Департамент образования и получили следующий ответ:
«Выпускникам, освоившим образовательную программу основного общего образования с результатом, не позволяющим продолжить обучение (…) в 10-х профильных классах, Департамент обеспечит право на обучение по образовательной программе среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования на базе московских колледжей, в каждом из которых, помимо получения профессии, студенты осваивают программу 10-11-х классов».
То есть, и в самом деле: не поступили в 10-й — идите в колледж.
«Родители Москвы» посчитали, что такой ответ нарушает конституционное право их детей на продолжение среднего образования в выбранной ими образовательной организации, и пообещали обратиться в СК и в Генпрокуратуру:
«С чего это мы решили, что ребенок, освоивший программу основного общего, будет сам выбирать, куда ему идти — в 10-й класс школы или в среднее профессиональное образование? В Законе “Об образовании…” написано, что гарантируется? Да ладно… Конституционный Суд постановил, что лишение права продолжить обучение в той же образовательной организации недопустимо? Забудьте. Департамент образования Москвы и директора школ планируют сами определять траекторию школьника и решать, что нам гарантировано, а что нет».
18 июля депутат Госдумы Михаил Делягин направил министру просвещения Сергею Кравцову письмо, в котором заявил, что по всей России школы массово отказывают ученикам в обучении в 10-х классах. По его словам, делается это при помощи введения профильных классов с последующим отказом приема в них, а обычные общеобразовательные классы открываются в недостаточном количестве, что порождает в ряде регионов лишение граждан на бесплатное среднее образование.
Эксперт по высшему и среднему образованию, ведущий телеграм-канала Grand Exam Арсений Филин сказал «Правмиру», что, по его мнению, никакого специального умысла вытолкнуть детей в среднее специальное у школ нет. Просто и федеральное, и региональные министерства поставили перед ними задачу: готовьте школьников к ЕГЭ так, чтобы родители не жаловались на необходимость нанимать репетиторов.
— Насильно, конечно, никто никого не может затащить в профильные классы, — соглашается Роман Дощинский. — Но школу тоже можно понять. В 11-м классе ребята будут сдавать ЕГЭ. Школа обязана подготовить учеников к экзаменам. Сделать это качественно она сможет только при одном условии — если часть предметов будет изучаться на углубленном уровне. Это и обеспечивают профильные классы.
Он добавил, что универсальный класс — это тоже «разновидность профиля», а создать в школе все профили не позволит материальная и кадровая база. Поэтому задача каждого региона — создать некую карту профилей в школах. И в итоге покрыть так или иначе все профили.
По мнению Филина, многие школы, действительно, не справляются с многопрофильностью, которая теперь в приоритете, а универсальные классы формируются по остаточному принципу.
— Допустим, есть маленькая школа, где два девятых класса. В них есть гуманитарии, «технари» и не определившиеся. И школа должна из одного 9-го сделать три профильных 10-х, выделить достаточное количество часов на нужный предмет — при том, что русский, литературу, математику и другие обязательные предметы никто не отменял. Дальше нужно найти преподавателей, которых хронически не хватает. На создание универсальных классов уже просто не остается ресурсов. Допустим, все ученики разошлись по профилям, осталось пять, которые не определились. Что с ними делать? Открывать для них еще один, отдельный класс? Возможно, какие-то школы надеются, что эти дети пойдут в другую школу. Но никакого дальнего прицела вытолкнуть их именно в колледж, конечно, здесь нет.
«В хороший колледж еще попробуй поступи!»
«Будешь учиться на двойки — пойдешь в ПТУ», — в советское время это была страшилка для неудачников, и с тех пор мало что изменилось. О том, что необходимо повышать престиж профессионального и среднего специального образования, говорят сегодня очень многие, в том числе глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Для этого нужно не упрощать, а усложнять условия поступления в колледж. Если сейчас достаточно среднего балла аттестата, то в будущем, возможно, для прохождения туда нужно будет сдать ОГЭ на хороший балл.
Сегодня пропуском на следующую ступень образования является только ЕГЭ, а ОГЭ воспринимается как его репетиция. Но это должно измениться.
«Сейчас конкурс в некоторые техникумы выше, чем в высшие учебные заведения. Аттестат — это все-таки текущие оценки, к ним, как бы кто ни обижался, есть много вопросов, — сказал Музаев. — ОГЭ — это реальный показатель знаний школьника, который демонстрирует его готовность проходить обучение на техническую специальность».
Музаев также отмечает неравноправие в соревновании аттестатов при поступлении. Некоторым девятиклассникам специально «рисуют красивый аттестат» в обмен на то, чтобы они ушли из школы и не портили картину. Но при поступлении они конкурируют с теми, кто действительно мотивирован учиться в колледже, и тем самым снижают планку. «Это неравноправие, конечно, будет раздражать, оно будет еще больше всплывать в техникумах, в развитие которых сейчас вкладывают огромные средства», — сказал он.
Светлана Дворецкая, у которой сын выбрал себе собственный образовательный маршрут, решив сначала идти в колледж, а потом в вуз, говорит, что поступил он с большим трудом, «пройдя по низшей планке».
— В хороший колледж еще попробуй поступи! Я знаю много случаев, когда дети, не прошедшие в колледж, вынуждены были вернуться в школу. По закону они ведь обязаны получить среднее образование. Такие ученики ходят в 10–11-й класс, просто чтобы отсиживать. Вот и попробуй подготовь их к ЕГЭ!
Роман Дощинский убежден, что обязательное среднее образование не означает, что переход в старшую школу должен быть простой формальностью:
— Да, не сдавшие ОГЭ есть, их не так мало. Это не может радовать. Однако это не может быть поводом упрощать и без того упрощенное. Мы должны держать марку предмета и не опускать планку требований к нему. Специалисты, безусловно, еще будут анализировать ситуацию. Но даже при беглом взгляде на статистику можно сказать, что процент «двоечников» примерно одинаковый из года в год. Наверное, от него никуда не деться, и это надо принять как должное. Но что делать с этими ребятами? Во-первых, у них есть возможность пересдачи. Во-вторых, даже со справкой после школы можно найти работу там, где образование не столь значимо — в магазинах, службах доставки, такси.
Фото: freepik.com